产教融合、校企合作是培养金融专业性人才的重要途径，在高等院校金融专业建设中发挥着重要作用。该文着重分析产教融合背景下金融专业硕士协同培养中存在的问题，具体包括教学方式与社会实践存在脱轨现象、实践课程类型单一、双导师制度流于形式、评价指标体系和评价机制不够健全等，并结合国内高校金融硕士专业学位建设过程中培养方案改革等背景，提出加强案例分析教学、落实双导师制度、构建多主体、全过程的产教融合评价体系等改革方案与路径。
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