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基于“双减”的初中数学作业设计策略探讨
作者:任秀娟
来源:
数理化解题研究
, 2023, (17): 11-13.
初中数学
作业设计
实践策略
摘要
在“双减”背景下,初中数学教师面临着创新作业设计的挑战.文章以促进初中数学教学减负增效为目的,采取案例分析的方法对基于“双减”政策的初中数学作业设计策略进行研究,并提出参考建议.
单位
陕西师范大学
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