摘要

本文研究了将马斯洛需求层次理论运用到初中英语写作教学中的效果。本研究采用了问卷调查和案例分析的方法,从学生的不同需求出发,认为基于马斯洛需求层次理论的教学模式对提高学生英语写作水平有很大的帮助。