让“少讲精练”真正在珠心算课堂落地生根——以《两位数加两位数(进位加)》一课为例

作者：李红霞

来源：珠算与珠心算, 2018, (05): 29-31.

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珠心算是一门新兴学科,学习的过程重在练。在练中形成心算能力,在练中巩固提升心算能力,所以特别需要"少讲精练"的理念落地生根。不能让学生们灵动的思维、扎实的训练白白错失在教师繁冗的讲课中,要让"少讲"保证"精练"时充分思考探索的时间空间;让"精练"激发"少讲"时学生思维的主动性、创造性。