核心素养背景下小学音乐的有效性教学分析

作者：盛蕾; 颜珊珊

来源：黄河之声, 2019, (22): 93.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.22.069

• 核心素养
• 小学音乐
• 有效性

随着新课程改革的不断深入,核心素养理念逐渐被提出并受到了广泛的关注。音乐核心素养对于小学生的成长而言具有着重要的促进意义,它既符合素质教育对于小学生的要求,又能提高小学音乐教学的有效性。本文将系统分析小学音乐核心素养的构成,并针对性的提出核心素养背景下小学音乐有效性教学策略。