突出内容联系 促进自主构建——“万以内数的大小比较”教学实践与思考

作者：韩瑞

来源：小学数学教育, 2020, (09): 42-43.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第90页。教学目标:1.借助游戏情境激发学习数学的情感,培养运用旧知迁移思考解决新问题的学习习惯。2.迁移运用100以内数的大小比较的方法探索万以内数的大小比较的方法,会比较万以内数的大小。3.经历运用新知分析解决生活中实际问题的过程,发展数感。