书山有路 教有常法——课堂教学与学生学情的探讨

作者：陈乃权

来源：教育, 2019, (40): 26.

<正>在教育界,"教无定法,贵在得法"的说法,很多人一定很熟悉,这也得到大多数人认可,甚至成为一些教育专家评课时的口头禅。很多年轻教师总想让自己的教学"教无定法"。在现实中,一些教师,特别是悟性不好的年轻教师为了达到"教无定法",非常努力,却出现"无法教"或"教无法"状态,即在一节课怎么上的问题上陷入苦恼;其主要原因是误入"学海无涯苦作舟"的陷区。其实书山应是有路的,一节课应该怎么上也有一定规律,即"教有常法"。