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摘要
学习是一件伴随终身的活动,学校只是学生进行集中学习的场所,"授人以鱼不如授人以渔",在教学中,如果教师不重视学生自主学习能力的提升,那么在离开教师的引导之后,学生就很难运用自己的学习能力进行更深的学习探究。课前预习是提高学生自主学习能力的有效途径,并且学生在预习的过程中能够对课堂要学习的内容有提前的了解,这样就可以更好地配合教师的教学活动,并积极地将自己在预习中遇到的困惑提出来,教师就能够做到针对讲解,提高课堂教学效果。在高中英语教学中,教师要采取科学的方式帮助学生进行更好的课前预习,提升学生的自主学习能力。
