童话情境创设在小学英语教学中的探究

作者：席凤娟

来源：知识文库, 2021, (21): 40-42.

<正>小学阶段是学生正式接触英语的第一阶段,也是我们帮助学生认知英语、喜欢英语、激发对英语学习兴趣的重要阶段。语言学习兴趣培养目标是该阶段小学英语教学中的重点性目标。而童话故事情境符合小学生的需求和爱好,创设童话情境对于兴趣培养目标的实现而言意义重大。下面,我将结合人教版小学英语教学现实,