找准思维起点 搞好习题教学

作者：陈健

来源：中小学数学(初中版), 2021, (10): 45-46.

<正>一、依据教材,顺藤摸瓜人教版八年级上册第36页例题.题目:已知∠AOB.求作∠A’O’B’,使∠A’O’B’=∠AOB.在平时的听课以及公开课的教学中,多数教师都是照搬教材中的画法,不作分析,让学生死记硬背,缺少了思维起点的分析,这样的教学是有缺陷的.那么它的思维起点和学生知识的认知点在哪里呢?