<正>高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。这种高阶思维能力的培养需要让学生保持好奇心和求知欲,养成勤学好问的习惯。在教学中,教师要通过提出系列指向明确、思维清晰、具有较大容量和内在逻辑关系的问题(即问题链)并在合作探究中解决这些问题来培养学生的高阶思维能力。对此,教师在语文教学实践中,该如何设计问题链来达到培养学生高阶思维的目标呢?
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