文本阅读重“厚积”,实践运用巧“薄发”

作者：张霞

来源：小学教学研究, 2021, (12): 37-38.

• 厚积薄发
• 资源整合
• 实践延展
• 贯穿全文

<正>所谓"厚积",就是要广泛、深入、立体化地积累,当下需要用的、以后可能会用到的,包括乍一看没有必然用处的,都可以纳入积累的范畴;"薄发",则是在丰富的积累中,择其要点,有针对性地展开表达和运用。因此,在使用统编版语文教材的过程中,教师要从"个"到"类",多维度整合资源;从"一"到"众",多层次实践延展;从"点"到"面",辐射性贯穿全文;从"浅"到"深",递进式逐层深入。