摘要

在素质教育的今天,我们应强化考试的诊断与反馈功能,正确分析考试及其结果,从中摄取它所提供的学生素质发展规律的信息,从而进行针对性的讲评,做好讲评的巩固工作,提高科学课堂教学的有效性。