木版画的艺术语言是通过间接手段形成的，初次接触木版画的学生，要把之前习惯了的手绘语言转换成木版语言，往往不能流畅过渡，这就需要教师合理安排教学、正确传达木版画理念观点。本文涉及木版画具体的训练与逻辑方法，更重要的是一些理念上的指引，其目的是引导学生尽快树立起木版画的语言意识，感受木版画的艺术魅力，同时对木版画所能展现的语言形式有一个全面的认知。
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