本研究通过建立小型语料库,运用AntConc软件,对国内某一版本小学英语教材对话部分的词块频数、形式及功能类型的分布特点进行了分析。结果显示,教材中的高频词块和英语惯用表达存在一定差异,词块功能类型分布的合理性有待提升。其中,社交互动类词块以描述对话目的为主,需加强对话的交际性;必要话题类词块形式单一,需丰富语言表达形式;话语手段类词块明显缺失,需重视语篇整体逻辑结构。
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