从新视角看微课在高中英语阅读课的应用

作者：郑璐

来源：中学课程资源, 2018, (12): 43-45.

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借助微课辅助高中英语阅读教学,能够提高教学效率,教师应该充分考虑学情,从阅读背景知识、阅读策略、阅读信息处理等方面设计微课。在清楚了解学生阅读障碍的基础上,设计相应的阅读理解微课,逐步修正学生在阅读理解上的偏差,更加有效地提升学生对阅读微技能的综合运用能力。