巧借数学实验，培养数据分析观念——以“可能性的大小”为例

作者：罗日盛

来源：小学教学参考, 2021, (23): 65-66.

• 数学实验
• 数据分析观念
• 可能性

在人教版教材五年级上册"可能性的大小"的教学中,从学生的实际情况出发,巧妙借助数学实验,唤起学生已有知识和经验,发掘数据中隐含的规律以及发展学生的数学应用意识,从而培养学生的数据分析观念。