高中音乐教学中“版块式戏曲”有机融合的实践初探

作者：华海燕

来源：读写算, 2019, (30): 145-148.

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中国戏曲与希腊的悲剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧。2001年起先后有昆曲、粤剧、京剧被联合国教科文组织评定为"人类口述和非物质文化遗产代表作"。然而,正是如此历史悠久、光环揽身的戏曲艺术在多元文化高速发展的时代洪流中渐渐失去了它曾经拥有的痴迷观众,更让人揪心的是,在中学生的视野中戏曲几乎被完全"驱逐"。笔者借着自身对戏曲的执着热爱与音乐教育者的责任,大胆地在高中音乐教学中进行"版块式戏曲"有机融合的实践探究,初步形成以"课堂教学主引领""多元渗透为补充"的"立体联动式"的教学模式,同时辅之"以点连线,国粹为例话常识""故事搭桥,感人经典教听戏"等赏析、学戏的实践手法,循序渐进地引领着学生们走近戏曲,亲身去发现戏曲的美。