<正>读者朋友,我曾在本刊2019年第9期与2020年第9期针对"数学经验课堂"进行过两次专题交流,想必大家对"经验课堂"已经有了大致的了解,今天是第三次围绕"数学经验课堂"之话题与大家进行再分享。现今,我们围绕该话题已经开启了第四个江苏省级课题《基于"数学经验课堂"背景下"深度学习"的教学实践研究》的研究。日常教学中,教师们一般关注数学新授教学的情况比较多,
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