对小学语文识字教学的“学”“教”“用”探索

作者：尹晓妤

来源：文理导航(下旬), 2018, (12): 45-46.

• 小学语文
• 识字教学
• “教”“学”“用”

小学语文教学中,识字教学是最为基础的教学内容,同时也贯穿于小学教学的全部环节,为保证小学语文识字教学质量,本文引进"教""学""用"相结合的教学理念,首先阐述小学语文识字教学的应用原则,进而探讨小学语文识字教学的优化策略。