新工科建设视域下轻化工程专业实践课程教学改革探索——以盐城工学院轻化工程专业为例

作者：祁珍明; 周青青

来源：轻纺工业与技术, 2019, 48(10): 141-142.

• 新工科
• 轻化
• 实践
• 教学模式

根据新工科发展的要求,结合地方高等院校工程教育发展的实际需要,通过弘扬和传播"非遗"文化,增设创造性、设计性实验项目和课程体系,构建实践课程多元化、灵活的教学模式和"四元一体"职业能力培养体系,开展轻化工程专业实践课程教学改革,为新经济发展和产业转型升级提供智力支撑。

• 单位
  盐城工学院