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摘要
<正>新课改强调学生学习的主体性,对于农村初中英语教学而言,需要更多的摸索和创新。教师应该结合农村英语教学的现状,在英语教学上实施分层教学,对学生、教学目标、教学内容、作业等环节进行分层,因材施教,提高学生英语水平。英语教学是初中阶段的基础环节,与城市英语教育不同,很多农村学生接触英语是从初中才开始的。农村学生学习英语存在一定的局限性,没有语境支持、学习资源欠缺、师资不足等都制约着农村初中英语教育的发展。在新课改背景下,不论是城市还是农村,英语教师在实施教学的过程中都应该尊重学生的个性,帮助其养成良好的学习习惯,而对于农村初中英语教学而言,则应当采用分层教学的方法,因材施教,满足学生对英语学
