科学设计学习任务 提升学生语文核心素养

作者：窦爽

来源：北京教育(德育), 2020, (08): 61.

<正>围绕"如何构建学生为主体的课堂",旨在变以往的"问题设计"为"任务设计",我进行了语文学习任务设计的探索。1.课前自读任务宜简明开放课前自读任务的设计目标是:了解学情,引导学生掌握自主阅读的方法,使其形成自主阅读、表达、提问的习惯。设计简明是为了避免以繁琐的学案增加学生的学习负担,把更多时间留给学生与文本对话。比如,文学作品一般的预习任务可以这样布置:请阅读文本,呈现三处批注,一是精彩处赏析,二是疑