目的根据呼吸内科临床带教中出现的问题,对其所采用的解决措施及效果进行探究。方法选取2017年全年100名呼吸内科实习生作为该次实验的临床研究对象,通过对这些实习生在临床带教中存有的问题使用问题管理方法进行分析,采取有效的解决措施。结果在采用问题管理模式后,实习生的考核成绩及带教老师满意度较之前显著提高。结论在呼吸内科的临床带教中使用问题管理法,对实习生的观察患者病情和自身思维能力的培养,沟通能力的提高及相关带教老师的培训,使教学循序渐进地开展,临床教学质量进一步提升。
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