教学对话的本质、特征与功能

作者：余国良; 黄部兵; 赵复查

来源：当代教育科学, 2010, (11): 31-35.

• 教学对话
• 本质
• 特征
• 功能

教学对话的本质是聚焦于某一教学主题,通过教学对话理念的指导和倾听、言说的融合,达到新的关系、意义与自我的生成;因此教学对话具有交往性、言说性与融合性的特征和建构关系、生成意义、构筑自我的功能。

• 单位
  韩山师范学院; 汕头职业技术学院