借力课堂，有效培养学生数感

作者：赖招涛; 陈碧月

来源：课程教育研究, 2020, (08): 142-143.

• 数感
• 情境创设
• 过程体验
• 实践应用

本文主要概述在课堂教学过程中培养学生数感的有效策略,通过情境创设来建立数感,通过让孩子在动手操作、有序教学、游戏活动等来体验数感的形成,并在生活实践中应用数感来解决问题,让学生在日常学习中对数感的形成有显著提升。