<正>中国教育学会科学教育分会会刊1985年创刊邮发代号38-324与课程改革风雨同舟与科学教师共同成长中国小学《科学》课程专业刊物,八位院士担任顾问,教育部审核通过的八套小学《科学》教材加盟协办。《湖北教育·科学课》(双月刊,112页)传播现代小学科学先进教育理念,研究各套《科学》教材的典型课例,交流国内外科
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