实验指导书作为实践教学环节的载体,直接影响实践教学的教学效果。在分析旧版《电工电子技术实训》实验指导书突出问题的基础上,对新版实验指导书的内容、结构、视频资源等进行研究。在内容设置上紧紧围绕课程目标;在内容结构上覆盖课前、课中、课后各个环节;以二维码的形式展示视频资源,方便随时随地反复对实验内容进行学习。
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