性格舞形式千姿百态，在舞蹈发展中以不同的姿态扮演着重要角色，以其独特的魅力在历史传承中发挥着不可替代的作用。性格舞蹈课程的教学在国内外已有一定经验，但国内舞蹈专业的部分“性格舞”课程并不适用于所有的师范类大学教学工作。高等师范类大学的舞蹈教学目标是“培养表、教、研、编四位一体的复合型舞蹈人才”，主要是提高学生的综合素质，让“讲台”与“舞台”并存。笔者对国内高等师范院校舞蹈系的“性格舞”教学现状进行分析，提出了高等师范院校进行性格舞课程教学改革的具体路径。
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