部编本教材练习系统的设计着力加强语言文字的运用,引导学生联系生活,在情境中运用语文,进行言语实践,凸显了语文课程实践性的特点。本文以部编本三年级下册语文教材为例,从语用学的角度解读其练习系统的编排设计特点,从读好课文、积累语言、指导阅读、学会表达四个维度进行分析,为教师利用练习系统培养学生的语言文字运用能力提供帮助和指引,以落实语文要素,促使学生语文素养的形成和发展。
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