常态语文教学嵌入古诗词阅读的嵌入点分析

作者：梅媛; 曾世秀

来源：Sichuan Education, 2023, Z2: 77-78.

• 审美教育
• 嵌入
• 诗歌教学
• 小学语文

语文教学有鲜明的美育功能，而语文教材编写体例也为在常态教学中嵌入经典诗歌作品提供了可能。为此，教师可在常态教学中以补白文本空白点、拓展内容压缩点、补充主旨聚焦点、找寻主题要素扩充点、落实核心素养创生点的方式，嵌入相关经典诗词阅读，强化学生的审美体验，内化学生的审美力，提升学生的审美素养。