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摘要
体验式教学是一种在国内还处于研究刚起步阶段的教学理念和模式,其以人的生命发展为依归,根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使得学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。此契合素质教育理念与未来先进性教育的必然发展趋势而当成为小学数学学科教学的一种新方式。本文便就此新方式的具体实践做出分立:创设学习情境,激发学习兴趣与情感、自主提出问题,自主合作探究解决问题、创设事件活动,激发创新潜能并提升数学能力此三方面的阐述。
