"诗意化"是19世纪浪漫主义艺术本体论的核心,表现论认为,艺术是主观情感的表现,并提出"诗意化""浪漫化"的艺术模式,产生以超验的原则来设定世界为核心的诗意化世界,与当时工业化的世界对立。艺术审美教育作为美感培养的途径之一,同样需要个体意识的参与,在更为浪漫化的表达里感知艺术,呈现艺术独有的生命气息与蕴籍。
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