小学低年级快乐识字教学的策略

作者：高克勤

来源：小学生作文辅导(上旬), 2019, (08): 13.

• 小学生
• 语文教学
• 课堂活跃性
• 多媒体教学

在小学教育中,教师应当培养学生学习的兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,注重基础知识和基本能力的掌握。低年级识字教学中,通过创设活跃的课堂氛围、恰当运用多媒体手段、巧妙引入识字技巧,并且让识字从课堂走向生活,提高识字教学的效率,让学生在快乐中学习。