摘要

高中数学教学任务重,难度大。在学习高中数学的过程中,做错题是十分常见的现象,有时错题做多次后也有可能再次遇到错误,这是由于高中数学知识中蕴含着复杂的原理,且比较抽象,学生在短时间内可能无法深入理解,这时就需要建立错题本,将错题进行集中整理,便于对知识的温习,及时查漏补缺,加深理解,减少错误。