加强大学生入党启蒙教育实效性的“知-信-行”路径探索

作者：林秋琴; 江鸿波

来源：教育现代化, 2019, 6(86): 320-322.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.135

• 入党启蒙教育
• 知-信-行
• 路径探索

入党启蒙教育是高校党建教育重要的环节,也是立德树人的重要手段,当前"00"后逐渐成为高校大学生主力,这是自主意识更强、网络的原住民的一代;如何对这批大学生实施入党启蒙教育,提升入党启蒙教育的实效性,增强当代大学生的"四个意识",是个常讲常新的话题。本文探索"知-信-行"的教育模式,从主题讲座、专家导读、小组读书分享、社会调研实践几个途径联合入手,加以学时学分的教学设计,经过一年半时间的学习和认知,使得大学生更加深入了解国情、党情、社情,加深对党的认知与理解,从而信党、爱党、跟党走,对于"四个意识"能够做到内化于心、外化于行。

• 单位
  同济大学