科学课教学中STEM活动推进策略研究

作者：蒋燕芬

来源：小学科学(教师版), 2020, (03): 52.

<正>STEM教学,是一种新型的教学方式。从客观的角度来说,这种教学法是科学、工程、技术以及数学四部分的整合体。目前,在大多数小学的科学教学过程中,已经着手应用这种教学方式进行教学。但是,仍然存在一些需要优化以及改善的地方。为了使这种教学方式的意义与价值得以充分发挥,笔者对小学科学教学中STEM活动的推进策略进行相应的研究。