<正>数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.这些数学学科核心素养既相对独立、又相互交融,是一个有机的整体[1].如何在数学课堂教学中发展学生的数学核心素养,值得深入研究.本文以人民教育出版社A版普通高中课程标准实验教科书《数学》选修2-1(简称"教材")"双曲线及其标准方程"新授课为例,探究数学核心素养的培养策略.
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