<正>数学课,一直以来给人的印象是枯燥乏味、脱离生活、抽象难懂等等,这样的数学课不利于老师数学的教学也不利于学生今后数学的学习,更不利于数学学科的发展,而数学是科学的大门,由此也会影响到科学的发展。那如何让小学数学课更"出彩"呢?本文将从学生兴趣需要、学生认知冲突和学生生活经验三个方面谈谈如何通过创设问题情境让小学数学课上出"味道"。真正的数学课应该上出数学自己的
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