<正>整本书阅读是相对于现行语文教科书中单篇课文的阅读而言的,以"整本书"为阅读对象,大致可分为整体型、著述型和选集型三种类别。它是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出的一个学习任务群,贯穿高中三年的学习,意义重大,影响深远。其实,整本书阅读是传统语文教学和学习方式的回归,而我国传统文本阅读理论源远流长、博大精深,如朱熹的"沉潜讽诵"法、钟嵘的"互文见义"法、金圣叹的"评点"法、严羽的"妙悟说"等,为此,
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