举例教学模式语言组织初探——以历史教学为例

作者：张宝允

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(01): 101.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.01.077

• 新课改
• 举例教学
• 教学效果

新课程标准意在通过对学生知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的培养来促进学生的发展。历史教学中如何贯彻这一理念关键在于如何激发学生在学习历史上的兴趣。笔者认为通过举例教学的形式来激发和培养学生学习历史的兴趣是提高历史教学效果的重要方式,同时可以让学生掌握研究历史的方法和途径。