趣在欣赏，品味音乐“味道”——“趣动课堂”评价实践之欣赏教学

作者：尚伟

来源：新课程, 2020, (05): 112-113.

• 趣动课堂
• 欣赏教学
• 评价

趣动音乐课堂是小学音乐课堂提升学生核心素养的有效途径。多维度评价引领下的"趣动课堂"的欣赏教学,其有趣生动的教学内容让音乐欣赏教学效果得到了显著的提升,从而能够有效培养学生对音乐的兴趣,提高审美情趣。