要想实现职业理想，成长为满足社会需求的人，高职学生需积极转变观念，了解社会对人才提出的全新要求，不断增强自身职业责任感。在此背景下，高职院校和教师必须做好充足的准备工作，结合学生的实际情况开展学生管理工作，在教育活动中逐步渗透职业责任感，为学生的日后发展和成长奠定基础。主要对职业责任感进行了概述，分析了基于职业责任感教育开展高职学生管理存在的困境，并提出了相应的策略。
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