中国远程开放教育办学建设是一个历史逻辑、价值逻辑和实践逻辑相互统一的过程。从历史逻辑看，开放教育应人民的教育需求而产生与发展，教育办学服务于国家建设和全民学习；从价值逻辑看，开放教育扎根办老百姓身边的大学，表现出与时俱进的育人实现路径；从实践逻辑看，开放教育致力于将好大学办在社会中，其办学发展在实践中不断获得升华。远程开放教育办学建设的当下启示是：坚定服务全民终身学习的价值取向，坚持高质量、内涵式发展道路，坚信远程开放教育命运共同体的建设前景。
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