发挥教材开放性栏目功能 培育学生学科核心素养——以人教版高中物理教材为例

作者：王菊香

来源：物理教学探讨, 2019, 37(02): 22-27.

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人教版高中物理教材中设置了许多开放性栏目,如"思考与讨论""科学漫步""做一做""说一说""STS"等。它们是教材的有机组成部分,是培育学生学科核心素养、发挥课程育人功能的重要素材。