“双减”理念下高中语文教学提质减负路径研究

作者：李海峰

来源：中学语文·教师版, 2023, (26): 107-108.

• “双减”理念
• 高中语文
• 教学质量
• 优化策略

在“双减”理念的指导下，为了推动高中语文教学质量的提升，教师应真正减少学生的课后学习任务，以减轻当前高中阶段学生的学习压力，使高中学生能始终以良好的学习状态参与学习，并获得个人兴趣与爱好的发展空间。为此，教师应从“双减”政策中定位当前实际的课程改革方向，制定具体的课程优化策略，切实构建高质量育人模式，为学生轻负担下的素质全面发展奠定重要基础。