巧用补白,预约精彩

作者：李华

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2021, (05): 50.

<正>小学语文课文大多选自名家文学作品,其语言具有审美功能,包括很多"不确定"和"空白"。这些都是作者不忍点破的韵外之致、只可意会的弦外之音,体现着作者布局谋篇的独具匠心。巧用补白能引导学生有感情地朗读。如《两只小狮子》的教学中,为了让学生更好地读出懒狮子说话的语气,老师提问:想要读出它的骄傲和自豪,可以加上什么动作呢?有的学生仰起头,有的学生摇晃着身子、有的学生拍着胸脯,竖起大拇指。通过想象补白,学生更好地理解了文本,读出了味道。