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摘要
目的:探究微电影模式对桂西北高校大一学生艾滋病健康教育效果。方法:选取2018年9月入学的桂西北高校全体新生3585例作为研究对象,对其进行艾滋病健康教育,根据健康教育模式的不同将其分为微电影模式组(1899例)和常规模式组(1686例),并对两组新生接受健康教育的效果进行统计分析。结果:在进行健康教育后,两组新生对于艾滋病相关知识的知晓率都有一定提高,对于艾滋病的态度都有一定改观,并在健康教育后两组艾滋病相关知识的知晓率与对于艾滋病的态度有显著差异,(p<0.05)。结论:对于高校新生进行艾滋病健康教育时应用微电影模式,相较于常规健康教育模式可有效提高新生们对于艾滋病相关知识的知晓率,改善对于艾滋病的态度,值得实践推广。
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