在Java语言教学中使用案例教学法,已经被证明是开展程序设计教学的重要方法,而案例的组织就成为提高教学效果的重要环节。如果能同时衡量学生的学习效果或学生的能力提升,则又成为一个课题。本文针对案例组织,提出了应用能力成熟度模型(CMM)进行案例体系化设计建设的观点,并提出了思路、原则及算法,达到Java语言案例教学的过程化、系统化这样的目的,最终实现了评估学生Java语言程序设计能力的目的。
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