中学校园暴力行为的特征及其防控途径研究

作者：陈田锦上

来源：法制与社会, 2018, (24): 151-152.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.08.308

• 中学
• 校园暴力
• 欺凌

近年来,在教育教学过程中,学生的知识能力与实践技能愈发得到国家、社会及教育部门的重视,虽然教育教学成果有了明显的提高,但却忽略了在中学阶段对青少年思想品德方面的教育,对学生的身心发展重视程度不够,因此造成了中学校园中暴力行为事件频繁发生,这严重的影响了学生的发展与身心健康成长。因此,校园安全是开展教育教学活动的重要保障,没有校园安全,就没有教育教学可言。我们要从全方位进行校园暴力的防控工作,加强家庭、学校以及政府、社会之间的沟通与合作。本文将从校园暴力含义的诠释着手,对中学校园的暴力行为的特征、类型以及产生原因等进行研究分析,最终有针对性的提出相关的防控路径,以此达到防控校园暴力,营造安全校园的目的。